Pruebas del 2011 y 1012 AQUÍ
sábado, 11 de diciembre de 2010
II Olimpiada Española de Geología
Pruebas del 2011 y 1012 AQUÍ
sábado, 12 de junio de 2010
MATERIALES DE DIVULGACIÓN SOBRE TEMAS DEL ÚLTIMO PARCIAL (fisiología animal)
Además del ya comentado audio sobre la capacidad de regeneración del hígado,... trabajar estos vídeos sobre el funcionamiento del corazón donde deberéis apreciar bien todos los detalles.
(A pesar del audio en inglés del primero, las imágenes son suficientemente comprensibles y merecedoras de atención por sí mismas)
Investigación puntera: Científicos del Instituto Gladstone de Enfermedades Cardiovasculares de Estados Unidos han identificado un mismo vínculo genético -el gen Tbx5- que participa en la formación de los ventrículos del corazón, tanto de reptiles como de humanos. El hallazgo, que publica la revista «Nature» en su portada, ayudará a entender las malformaciones cardiacas infantiles, uno de los defectos de nacimiento más comunes. Sobre todo los que se refieren al septo ventricular. (ABC, septiembre de 2009)
(A pesar del audio en inglés del primero, las imágenes son suficientemente comprensibles y merecedoras de atención por sí mismas)
Investigación puntera: Científicos del Instituto Gladstone de Enfermedades Cardiovasculares de Estados Unidos han identificado un mismo vínculo genético -el gen Tbx5- que participa en la formación de los ventrículos del corazón, tanto de reptiles como de humanos. El hallazgo, que publica la revista «Nature» en su portada, ayudará a entender las malformaciones cardiacas infantiles, uno de los defectos de nacimiento más comunes. Sobre todo los que se refieren al septo ventricular. (ABC, septiembre de 2009)
jueves, 27 de mayo de 2010
ORIGEN EVOLUTIVO DE LA MANDÍBULA
Hablando de respiratorio, branquias y arcos branquiales ha salido a colación un fenómeno evolutivo muy notable: el origen de la mandíbula en vertebrados. Los primeros vertebrados carecían de mandíbula. La lamprea -agnato o amandibulado actual- puede ser considerado, por lo tanto, un verdadero fósil viviente. (¿Recuerdas el concepto de fósil viviente del tema de evolución de 4º ESO?)
Los vertebrados más primitivos son curiosos: carecen de mandíbula, se llaman Agnatos (comúnmente llamados lampreas) En su lugar presentan una boca permanentemente abierta con un cartílago circular y por eso se les llama también ciclostomos (boca redonda en griego). Un bicho-ejemplo es la lamprea. Es coherente con la ausencia de mandíbula su alimentación hematófaga. Lo que si tienen son unas estructuras oseas que dan rigidez a las branquias: los arcos branquiales.
El primer arco branquial, el más cercano al cráneo le sirvió a la evolución como material para hacer las primeras mandíbulas. Se "dobló" en V colocándose debajo del cráneo y formó dos estructuras que se articulan con el resto del cráneo: ya tenemos la más primitiva de las estructuras para dar bocados. Más tarde otros arcos branquiales siguieron un proceso parecido uniéndose a la articulación de la mandíbula para mejorar su funcionalidad.
Otros huesos provenientes de más arcos branquiales fueron sumándose a la fiesta en diferentes momentos de la evolución dando lugar a diferentes tipos de suspensión mandibular de nombres complicados.
Con el sonido pasó algo similar, la forma de detectar las diferencias de presión en el agua no son funcionales en el aire. Todos podemos experimentarlo metiendo la cabeza en el agua y escuchando. Gracias a un clásico truco evolutivo, cambiar la función de una estructura ya existente, un hueso de la mandíbula llamado hiomandibular se transformó en el hueso del oído que permite transmitir más eficazmente las vibraciones del tímpano al oído interno.
Las ranas cantan porque pueden oír. Y pueden oír porque los primeros vertebrados mandibulados adaptaron un antiguo arco branquial en mandíbulas y los primeros vertebrados terrestres (Crosopterigios) un hueso de la mandíbula, el hiomandibular se transformó en el estribo que forma parte de un órgano que es sensible a las vibraciones del aire, el sonido. Posteriormente hubo más modificaciones en la estructura del oido y las mandíbulas llegando a los tres huesos de los mamíferos.
Los vertebrados más primitivos son curiosos: carecen de mandíbula, se llaman Agnatos (comúnmente llamados lampreas) En su lugar presentan una boca permanentemente abierta con un cartílago circular y por eso se les llama también ciclostomos (boca redonda en griego). Un bicho-ejemplo es la lamprea. Es coherente con la ausencia de mandíbula su alimentación hematófaga. Lo que si tienen son unas estructuras oseas que dan rigidez a las branquias: los arcos branquiales.El primer arco branquial, el más cercano al cráneo le sirvió a la evolución como material para hacer las primeras mandíbulas. Se "dobló" en V colocándose debajo del cráneo y formó dos estructuras que se articulan con el resto del cráneo: ya tenemos la más primitiva de las estructuras para dar bocados. Más tarde otros arcos branquiales siguieron un proceso parecido uniéndose a la articulación de la mandíbula para mejorar su funcionalidad.
Otros huesos provenientes de más arcos branquiales fueron sumándose a la fiesta en diferentes momentos de la evolución dando lugar a diferentes tipos de suspensión mandibular de nombres complicados.
Con el sonido pasó algo similar, la forma de detectar las diferencias de presión en el agua no son funcionales en el aire. Todos podemos experimentarlo metiendo la cabeza en el agua y escuchando. Gracias a un clásico truco evolutivo, cambiar la función de una estructura ya existente, un hueso de la mandíbula llamado hiomandibular se transformó en el hueso del oído que permite transmitir más eficazmente las vibraciones del tímpano al oído interno.
Las ranas cantan porque pueden oír. Y pueden oír porque los primeros vertebrados mandibulados adaptaron un antiguo arco branquial en mandíbulas y los primeros vertebrados terrestres (Crosopterigios) un hueso de la mandíbula, el hiomandibular se transformó en el estribo que forma parte de un órgano que es sensible a las vibraciones del aire, el sonido. Posteriormente hubo más modificaciones en la estructura del oido y las mandíbulas llegando a los tres huesos de los mamíferos.
Tomado del blog Tierra_chunga
RESPIRATORIO ANIMAL
Respiratorios animales
EJERCICIOS SOBRE APARATOS RESPIRATORIOS EN ANIMALES
Algunos videos sobre respiratorio animal:
EJERCICIOS SOBRE APARATOS RESPIRATORIOS EN ANIMALES
Algunos videos sobre respiratorio animal:
- *el ajolote es un anfibio que en adulto mantiene sus branquias externas como las tienen muchas fases larvarias de anbibios
- *batido de los cilios en las branquias de un bivalvo. Recuerda y observa que, aunque las cuatro branquias de la cavidad paleal de un bivalvo parecen láminas, en realidad están formadas por filamentos trabados formando una especie de red entre la que se cuela y filtra el agua. En el video y con el menor aumento se observa muy bien esta estructura de filamentos.
domingo, 23 de mayo de 2010
APUNTES FINALES PENDIENTES SOBRE "DIGESTIVO ANIMAL"
Tres fueron los puntos tratados:
- creo que la absorción del intestino delgado está ya anotada.
- El hígado en la absorción; otras funciones del hígado.
Los nutrientes recién absorbidos en las vellosidades intestinales pasan, antes que por ningún otro sitio, por el hígado. Allí se hace un diagnóstico por el cual unos nutrientes se transforman en otros según las disponibilidades: así, unos aminoácidos se transforman en otros -no esenciales, claro- para conseguir cubrir las necesidades del cuerpo; o cubiertas las necesidades de aminoácidos, el exceso se transforma en glucosa o en grasa; la glucosa se transforma en glucógeno y cubierta la cantidad exstente een el cuerpo de 100 gr de glucógeno su exceso se trasnforma en grasa. Desde el hígado los productos de dichas transformaciones se distribuyen al cuerpo, saliendo del hígado la vena hepática.
Como consecuencia del metabolismo de aminoácidos el hígado retira grupos amino de ellos si los transforma en moléculas no aminadas como glucosa o grasa. El amoniaco, muy tóxico, en animales no amoniotélicos (los amoniotélicos expulsan amoniaco en su abundante orina) se transforma en urea o úrico en el hígado(en mamíferos en urea). Otra función del hígado es, pues, la formación de urea (función excretora). Por lo tanto, una dieta muy altamente proteica hace trabajar al hígado más de lo necesario. (Se requieren unos 50 gr diarios de proteína)
El hígado también tiene otras funciones excretoras: transforma los tóxicos (medicamentos, dogas) metabolizándolos hasta otras sustancias que puedan ser eliminadas en orina. Por eso, cuanto más consumo de estas sustancias también más se sobrexforzará el hígado.
Siguiendo con la función excretora del hígado, es el lugar donde mueren los glóbulos rojos tras unos 3-4 meses de existencia; allí se despiezan, reservándose el Fe para con él, luego, fabricar nueva hemoglobina (para lo cual habrá de ser transportado hasta la médula ósea donde se forman las células sanguíneas); los aminoácidos de la hemoglobina se reutilizarán también pero el llamado grupo hemo de la hemoglobina -mandé investigar sobre su aspecto- como bilirrubina/biliverdina (mandé buscar su aspecto y la relación del mismo con el grupo hemo de la hemoglobina). Por tanto, el hígado desecha partes de la hemoglobina deteriorada, formando con ello los pigmentos biliares presente en la bilis.
Y por último que comentemos de momento, el hígado tiene funciones digestivas: fabrica los ácidos biliares emulsionantes de las grasas en los jugos digestivos acuosos, facilitando así la acción de las lipasas.
El hígado tien más funciones: es uno de los órganos más activos del cuerpo; por ejemplo, fabrica muchas de las proteínas presentes en el plasma sanguíneo 8heparina anticoagulante, fibrinógeno que participa en la coagulación sanguínea...)
- funciones del intestino grueso: completa la absorción del agua ya realizada en buena parte en el delgado -de hecho, cuando el colon está inflamado o colitis las heces tienen mucho agua-; además absorbe las vitaminas aportadas por la flora intestinal simbionte (las bacterias de la flora intestinal aportan vitaminas y antibióticos protectores de infecciones intestinales, obteniendo ellas como beneficio un aporte constante de nutrientes, agua y buena temperatura para el desarrollo bacteriano.
Por todo ello, las heces contienen agua, materiales no digeridos de los alimentos como celulosa, bacterias arrastradas de la flora intestinal, células descamadas de la mucosa intestinal, pigmentos biliares bilirrubina/biliverdina... sin embargo, la mayoría de los enzimas, ácidos biliares y agua de los jugos digestivos -varios litros diarios- también fueron absorbidos y no se pierden
- creo que la absorción del intestino delgado está ya anotada.
- El hígado en la absorción; otras funciones del hígado.
Los nutrientes recién absorbidos en las vellosidades intestinales pasan, antes que por ningún otro sitio, por el hígado. Allí se hace un diagnóstico por el cual unos nutrientes se transforman en otros según las disponibilidades: así, unos aminoácidos se transforman en otros -no esenciales, claro- para conseguir cubrir las necesidades del cuerpo; o cubiertas las necesidades de aminoácidos, el exceso se transforma en glucosa o en grasa; la glucosa se transforma en glucógeno y cubierta la cantidad exstente een el cuerpo de 100 gr de glucógeno su exceso se trasnforma en grasa. Desde el hígado los productos de dichas transformaciones se distribuyen al cuerpo, saliendo del hígado la vena hepática.
Como consecuencia del metabolismo de aminoácidos el hígado retira grupos amino de ellos si los transforma en moléculas no aminadas como glucosa o grasa. El amoniaco, muy tóxico, en animales no amoniotélicos (los amoniotélicos expulsan amoniaco en su abundante orina) se transforma en urea o úrico en el hígado(en mamíferos en urea). Otra función del hígado es, pues, la formación de urea (función excretora). Por lo tanto, una dieta muy altamente proteica hace trabajar al hígado más de lo necesario. (Se requieren unos 50 gr diarios de proteína)
El hígado también tiene otras funciones excretoras: transforma los tóxicos (medicamentos, dogas) metabolizándolos hasta otras sustancias que puedan ser eliminadas en orina. Por eso, cuanto más consumo de estas sustancias también más se sobrexforzará el hígado.
Siguiendo con la función excretora del hígado, es el lugar donde mueren los glóbulos rojos tras unos 3-4 meses de existencia; allí se despiezan, reservándose el Fe para con él, luego, fabricar nueva hemoglobina (para lo cual habrá de ser transportado hasta la médula ósea donde se forman las células sanguíneas); los aminoácidos de la hemoglobina se reutilizarán también pero el llamado grupo hemo de la hemoglobina -mandé investigar sobre su aspecto- como bilirrubina/biliverdina (mandé buscar su aspecto y la relación del mismo con el grupo hemo de la hemoglobina). Por tanto, el hígado desecha partes de la hemoglobina deteriorada, formando con ello los pigmentos biliares presente en la bilis.
Y por último que comentemos de momento, el hígado tiene funciones digestivas: fabrica los ácidos biliares emulsionantes de las grasas en los jugos digestivos acuosos, facilitando así la acción de las lipasas.
El hígado tien más funciones: es uno de los órganos más activos del cuerpo; por ejemplo, fabrica muchas de las proteínas presentes en el plasma sanguíneo 8heparina anticoagulante, fibrinógeno que participa en la coagulación sanguínea...)
- funciones del intestino grueso: completa la absorción del agua ya realizada en buena parte en el delgado -de hecho, cuando el colon está inflamado o colitis las heces tienen mucho agua-; además absorbe las vitaminas aportadas por la flora intestinal simbionte (las bacterias de la flora intestinal aportan vitaminas y antibióticos protectores de infecciones intestinales, obteniendo ellas como beneficio un aporte constante de nutrientes, agua y buena temperatura para el desarrollo bacteriano.
Por todo ello, las heces contienen agua, materiales no digeridos de los alimentos como celulosa, bacterias arrastradas de la flora intestinal, células descamadas de la mucosa intestinal, pigmentos biliares bilirrubina/biliverdina... sin embargo, la mayoría de los enzimas, ácidos biliares y agua de los jugos digestivos -varios litros diarios- también fueron absorbidos y no se pierden
REGENERACIÓN DEL HÍGADO
SI NO CONSIGUES ESCUCHARLO PULSANDO EN EL TRIÁNGULO DEL DIBUJO, PINCHA EN EL TÍTULO "regeneración del hígado" DE DENTRO DEL RECTÁNGULO; IRÁS A PODOMATIC Y ALLÍ LO DESCARGAS.
Debéis tomar unas notas sobre este audio. Está tomado de un programa semanal de RNE, de divulgación científica y eliminado de la programación desde hace un año aproximádamente ("La vanguardia de la ciencia"). Actualmente está sustuído por otro: "A hombros de gigantes". Sus interesantes programas se pueden descargar y escuchar en el reproductor mp3.
Ojeando por la página de podomotic (pestaña podcats) encontraréis las recopilaciones de muchos editores de todo el mundo y de todos los temas. Yo os enlazo directamente con la lista de ciencias naturales, ordenados por ránking de audiencia. El número 1 es Science Spin on Dublin. Do the evolution es un programa de la Facultad de Biología de La Coruña (a lo largo de una hora hay un poco de todo: junto a comentarios desenfadados hay información interesante)
martes, 18 de mayo de 2010
EJERCICIOS "APARATO DIGESTIVO"
La siguiente recopilación de cuestiones resueltas te facilitará bastante asimilar los conceptos.
REGULACIÓN DE LA SECRECIÓN GÁSTRICA
Haz un esquema PARA EL MIÉRCOLES que ilustre la regulación de la secreción gástrica AJUSTADO AL EXPERIMENTO DE PAULOV DESCRITO AQUÍ. Se trata de entender cómo se controla que el estómago segregue sus jugos sólo cuando son necesarios, es decir, cuando hay alimento en él.
Te sugiero que antes de empezar el esquema hagas una lista (en columna) de las observaciones que realizó y junto a cada una de las observaciones (y en otra columna) si alguna de ellas es el resultado de alguna manipulación experimental. En una tercera columna (breve siempre) la hipótesis o incluso conclusión.
Al final puedes compararlo con la propuesta al final de los ejercicios resueltos de la entrada siguiente
jueves, 13 de mayo de 2010
CICLO DE VIDA DE UN HONGO ZYGOMICETO
(Click en el dibujo para agrandar)
Repasando las entradas he caído en la cuenta de que el dibujo a color de este moho no os lo había pasado. (Tomado de Helena Curtis: capítulo 29 "Hongos" -índice de hongos en el margen izquierdo-. Mucho más claro que el de vuestro libro)
miércoles, 12 de mayo de 2010
Captura de alimento: imágenes
Esta imagen recuerda muy bien el aspecto visto al microcopio: es una pena no tener grabación del batido de los cilios pero creo que desde la imagen se intuye fácilmente las corrientes que crean.
La rádula de los gásterópodos en acción
martes, 11 de mayo de 2010
sábado, 8 de mayo de 2010
miércoles, 5 de mayo de 2010
lunes, 3 de mayo de 2010
La endogamia, posible causa de la alta mortalidad de los hijos de Darwin
Un trabajo publicado en la edición de mayo-2010 de la revista BioScience ha revelado que las preocupaciones que, según los estudiosos, atormentaban a Charles Darwin acerca de los riesgos de la endogamia en su familia podrían estar más que justificadas (Leer el artículo completo en el diario El Mundo y en ABC)
Recordaréis que este asunto de que la consanguinidad desenmascara taras lo hemos tratado en clase. Aprovecho además la ocasión para invitaros a ver las interesantes películas de Dawkins incluídas en el apartado "Bicentenario de Darwin". Ver "el genio de Darwin" en español o en inglés con subtítulos
domingo, 2 de mayo de 2010
viernes, 30 de abril de 2010
Clasificación animal: invertebrados
MUY INTERESANTES ARTÍCULOS EN LA ENCICLOPEDIA DE LOS SERES VIVOS ASTURNATURA: OJEA EL FINAL DE LA PÁGINA DE PRESENTACIÓN
jueves, 29 de abril de 2010
ESPECIES INTERMEDIAS
Recientemente hemos hablado en clase de especies intermedias, que no pueden encuadrarse en un grupo pues comparten características de dos modelos. Aunque la cuestión vino a colación del onicóforo o peripato, especie actual de origen muy antiguo, intermedia entre anélido y artrópodo, hemos refrescado otra conocida especie intermedia: el Archaeopteryx o alado antiguo. Os la explica wikipedia
lunes, 19 de abril de 2010
ALGUNAS IMÁGENES DEL SNC que quedaron dudosas en la explicación de clase
CON EL MENÚ ABAJO IZQUIERDA PUEDES ELEGIR VER LA PRESENTACIÓN A PANTALLA COMPLETA
jueves, 15 de abril de 2010
DESARROLLO EMBRIONARIO + EL HUEVO AMNIOTA
En los VIDEOS ENLAZADOS ves la ilustración de las primeras etapas del desarrollo embrionario animal:
- Los dos primeros corresponden a grabaciones de la blástula de un erizo de mar en proceso de transformarse en gástrula.
- El tercer corte ilustra no sólo la formación de la gástrula en anfibios sino también lo que alguno de vosotros no veía claro al final de la última explicación: la formación del surco neural y luego del tubo neural (o comienzo del sistema nervioso central=médula+encéfalo) dorsal en vertebrados
- Del cuarto corte sobre todo destaco la red de vasos sanguíneos que aparece en las primeras imágenes, que facilitan entender la idea de que en el huevo amniota (propio de reptiles, aves y mamíferos) el alantoides se encarga, entre otras funciones, del intercambio gaseoso (función de pulmón)
Con vuestro libro de texto y el enlace arriba resaltado, el lunes me explicáis...
- qué envueltas extra, ausentes en los huevos de otros animales, tiene el huevo amniota;
- por qué se le llama amniota;
- por qué se dice que la aparición de este diseño permitió el desarrollo fuera del agua: los anfibios no tienen este huevo con envueltas extra, es un invento de los reptiles y heredado por sus descendientes aves y mamíferos;
- qué es el corion, el saco vitelino, el alantoides y el amnios (por fuera además la cáscara);
- cómo estas estructuras están presentes en el caso de mamíferos
Obviamente es esencial no sólo que leas en las fuentes que te propongo sino que analices los dibujos detenidamente
- Los dos primeros corresponden a grabaciones de la blástula de un erizo de mar en proceso de transformarse en gástrula.
- El tercer corte ilustra no sólo la formación de la gástrula en anfibios sino también lo que alguno de vosotros no veía claro al final de la última explicación: la formación del surco neural y luego del tubo neural (o comienzo del sistema nervioso central=médula+encéfalo) dorsal en vertebrados
- Del cuarto corte sobre todo destaco la red de vasos sanguíneos que aparece en las primeras imágenes, que facilitan entender la idea de que en el huevo amniota (propio de reptiles, aves y mamíferos) el alantoides se encarga, entre otras funciones, del intercambio gaseoso (función de pulmón)
Con vuestro libro de texto y el enlace arriba resaltado, el lunes me explicáis...
- qué envueltas extra, ausentes en los huevos de otros animales, tiene el huevo amniota;
- por qué se le llama amniota;
- por qué se dice que la aparición de este diseño permitió el desarrollo fuera del agua: los anfibios no tienen este huevo con envueltas extra, es un invento de los reptiles y heredado por sus descendientes aves y mamíferos;
- qué es el corion, el saco vitelino, el alantoides y el amnios (por fuera además la cáscara);
- cómo estas estructuras están presentes en el caso de mamíferos
Obviamente es esencial no sólo que leas en las fuentes que te propongo sino que analices los dibujos detenidamente
jueves, 1 de abril de 2010
RECAPITULACIÓN FINAL DEL BLOQUE "MEIOSIS-CICLOS BIOLÓGICOS-REPRODUCCIÓN VEGETAL-ÉXITO EVOLUTIVO DE LAS ANGIOSPERMAS"
La materia está prácticamente vista para examen que se hará en algún momento de las dos primeras semanas después de las vacaciones.
Los recursos de las cinco entradas siguientes pertenecen a este bloque.
Durante el tiempo en que unos hacían la recuperación del último día otros estuvieron trabajando este ejercicio que he pensado a la vista de los escritos que me entregásteis el martes. (El explorador MozillaFirefox creo que no abre enlaces de GoogleDocs).
Resolvedlo antes de iros de viaje pues de otro modo la tarea se acumula y el final de curso se complicará. (SI LO RESUELVES CON EL PROCESADOR DE TEXTOS TE SERÁ MÁS FÁCIL INTRODUCIR NUEVOS COMENTARIOS A MEDIDA QUE LOS VAYAS ENCONTRANDO /DEDUCIENDO)
Llevadlo preparado el día de la vuelta porque el segundo día empezamos la clasificación y fisiología animal.
Los recursos de las cinco entradas siguientes pertenecen a este bloque.
Durante el tiempo en que unos hacían la recuperación del último día otros estuvieron trabajando este ejercicio que he pensado a la vista de los escritos que me entregásteis el martes. (El explorador MozillaFirefox creo que no abre enlaces de GoogleDocs).
Resolvedlo antes de iros de viaje pues de otro modo la tarea se acumula y el final de curso se complicará. (SI LO RESUELVES CON EL PROCESADOR DE TEXTOS TE SERÁ MÁS FÁCIL INTRODUCIR NUEVOS COMENTARIOS A MEDIDA QUE LOS VAYAS ENCONTRANDO /DEDUCIENDO)
Llevadlo preparado el día de la vuelta porque el segundo día empezamos la clasificación y fisiología animal.
sábado, 27 de marzo de 2010
DIFERENCIACIÓN CELULAR EN PLANTAS: TEJIDOS VEGETALES
TE AYUDARÁN A ENTENDER ESTAS IMÁGENES LAS EXPLICACIONES DE TU LIBRO DE TEXTO SOBRE HISTOLOGÍA VEGETAL -PÁG SIGUIENTES A LAS ANOTADAS EN EL ENUNCIADO RELATIVO AL ÉXITO BIOLÓGICO DE LAS ANGIOSPERMAS-. QUIERO QUE PENSÉIS EN ALGUNAS IDEAS DUDOSAS PARA PROPONER EN CLASE, y así de una manera abreviada comentar algo sobre histología vegetal.
Práctica de organografía vegetal del IES García Morato
Manual de Biología general Helena Curtis: vete al capítulo 36 sobre diferenciación celular en plantas (histología vegetal); desde aquí puedes leer sobre la estructura histológica de cada órgano.
Práctica de organografía vegetal del IES García Morato
Manual de Biología general Helena Curtis: vete al capítulo 36 sobre diferenciación celular en plantas (histología vegetal); desde aquí puedes leer sobre la estructura histológica de cada órgano.
viernes, 26 de marzo de 2010
AYUDA PARA INTERPRETAR EL CICLO BIOLÓGICO DE UN HONGO BASIDIOMICETO
Investiga qué es "un micelio" formado por "hifas"Observa que el micelio de arriba a la derecha tiene hifas de células haploides y que hifas de dos hongos se fusionan: suena a fecundación pero es raro pues de la célula producto de la fusión resulta un micelio cuyas células tienen dos núcleos -células dicarióticas-; se deduce que se fusionaron los citoplasmas pero no los núcleos por lo que no fue una auténtica fecundación.
En las laminillas bajo el sombrerillo hay basidios que vemos ampliados -células que funcionan como esporangios-. Hasta ahora seguimos hablando de hifas dicarióticas -la seta o cuerpo fructífero está también formada de hifas pero muy apretadamente dispuestas a diferencia de las enterradas-. En dichas células dicarióticas basidios se produce la fusión de los dos núcleos que contiene cada una (cariogamia) y tras la cariogamia sucede la meiosis de la que resultan esporas que se desprenden bajo el sombrerillo.
¿Ciclo haploide, diploide o haplodiploide? ¿Hay individuo n, 2n o ambos?
Esto ya no lo voy a dictar en clase así que toma las notas oportunas.
SI QUIERES LOS DIBUJOS EN GRANDE PARA CONSERVAR PINCHA AQUÍ
Y tras esta aclaración, revisa el ciclo del moho fotocopiado a continuación.
jueves, 18 de marzo de 2010
Dispersión de polen y semilla
Una guía explicativa para la Educación Secundaria que incluye la definició
n de los frutos de las plantas con flores, su desarrollo, la estructura, la dehiscencia, su clasificación, la dispersión, la importancia para el hombre como fuente de alimentos y las confusiones más frecuentes. Además cuenta con un índice de conceptos y nombres de los plantas cuyos frutos están ilustrados.
jueves, 11 de marzo de 2010
CICLOS BIOLÓGICOS DE PLANTAS Y HONGOS
- - Espectacular grabación del ciclo biológico completo de un helecho.
- - Animación describiendo el ciclo biológico de un musgo, así como imágenes microscópicas de los gametangios.
- - Ciclo biológico de Penicilium en el que se manifiesta la producción de mitosporas para la reproducción asexual.
miércoles, 10 de marzo de 2010
EL BANCO MUNDIAL DE SEMILLAS
Una isla noruega alberga el primer banco mundial de semillas
La versión moderna del Arca de Noé
Colombia almacenará 30 mil copias de semillas en el banco de germoplasma más grande del mundo
La versión moderna del Arca de Noé
Colombia almacenará 30 mil copias de semillas en el banco de germoplasma más grande del mundo
sábado, 6 de marzo de 2010
ESTRATEGIAS DE REPRODUCCIÓN: reproducción asexual/sexual, ciclos biológicos, evolución
Apuntes "Resumen estrategias de reproducción"
Texto a comentar: "Fragmentación de poblaciones y riesgo frente a la evolución"
El siguiente capítulo -dividido en ocho fragmentos- de la serie "Cosmos" del gran comunicador científico Carl Sagan entra dentro del apartado "actividades de divulgación"
Los cortes tienen subtítulos en español; no obstante a veces no aparecen. En ese caso haz dos veces click sobre la imagen y te lanza a youtube donde sí aparecen dichos subtítulos. Intentaré aclarar el misterio.
Texto a comentar: "Fragmentación de poblaciones y riesgo frente a la evolución"
El siguiente capítulo -dividido en ocho fragmentos- de la serie "Cosmos" del gran comunicador científico Carl Sagan entra dentro del apartado "actividades de divulgación"
Los cortes tienen subtítulos en español; no obstante a veces no aparecen. En ese caso haz dos veces click sobre la imagen y te lanza a youtube donde sí aparecen dichos subtítulos. Intentaré aclarar el misterio.
lunes, 1 de marzo de 2010
EJERCICIOS REPASO "BIOQUÍMICA Y DIVISIÓN CELULAR"
Ejercicios para repasar el bloque
"Introducción a la bioquímica y a la genética molecular. División celular"
Interpretación del cariotipo, mitosis...
Presentaciones ESO originales del IES Suel, Málaga
"Introducción a la bioquímica y a la genética molecular. División celular"
Interpretación del cariotipo, mitosis...
Presentaciones ESO originales del IES Suel, Málaga
RESOLUCIÓN DE DUDAS ON LINE
El procedimiento para consultar tus dudas es el siguiente:
- pincha en "comentarios" bajo CUALQUIER entrada publicada a partir del 1/04/2010
- despliega la pestaña "seleccionar identidad"
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- pon tu nombre
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No dudes en emplear esta posibilidad siempre que lo necesites.
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lunes, 22 de febrero de 2010
domingo, 21 de febrero de 2010
ESTRUCTURA DE LA CÉLULA
Como ya habéis comprobado en los meses pasados, parte de la programación de Biología y Geología de 1º de Bachillerato consiste en madurar parte de los contenidos de 4º de ESO.
A las alturas que vamos, llevamos un retraso considerable por lo que el tema de Citología va a consistir solamente en que repaséis por vuestra cuenta el tema de 4º. Los materiales que os propongo son del IES Suel de Málaga, elaborados para 4º pero bastante completos.
Id haciendo las actividades interactivas, tomando notas.
Yo os enfocaré el estudio con ayuda de preguntas que os hiré haciendo.
A las alturas que vamos, llevamos un retraso considerable por lo que el tema de Citología va a consistir solamente en que repaséis por vuestra cuenta el tema de 4º. Los materiales que os propongo son del IES Suel de Málaga, elaborados para 4º pero bastante completos.
Id haciendo las actividades interactivas, tomando notas.
Yo os enfocaré el estudio con ayuda de preguntas que os hiré haciendo.
sábado, 20 de febrero de 2010
ME LO PIDO
Como decía aquel... "cada uno con sus cadaunadas". El mundo es muy grande y da "pa tó"
Puestos a diseñar accesorios curiosos, han diseñado la joyería molecular
Pero eso no era nada al lado de las asombrosas BuckyBalls
En este bookmark, apropiadamente llamado ME LO PIDO, una colección de juguetes varios
Puestos a diseñar accesorios curiosos, han diseñado la joyería molecular
Pero eso no era nada al lado de las asombrosas BuckyBalls
En este bookmark, apropiadamente llamado ME LO PIDO, una colección de juguetes varios
domingo, 7 de febrero de 2010
GENÉTICA MOLECULAR
Empezando un nuevo apartado...
Extracción de ADN
Dogma central de la Biología
Replicación de ADN
Extracción de ADN
Dogma central de la Biología
Replicación de ADN
Artículos de divulgación sobre temas de bioquímica
ENTREVISTA: CELERINO ABAD ZAPATERO Físico y cristalógrafo
"Hallar la estructura de una proteína es trabajo de escultor"
"Hallar la estructura de una proteína es trabajo de escultor"
jueves, 4 de febrero de 2010
Tejidos animales: el tejido muscular
Animación que describe la estructura y el funcionamiento del músculo estriado (esquelético).
También en youtube hay descripciones sobre dicho asunto
También en youtube hay descripciones sobre dicho asunto
Histología animal
Tejidos animales PROYECTO BIOSFERA //
Aparato locomotor PROYECTO BIOSFERA
Texto de la presentación (supongo que será más cómodo para estudiar en papel)
LAS SIGUIENTES SON NUESTRAS FOTOS ...
Y ESTAS SON FOTOS ENCONTRADAS EN INTERNET PARA QUE PRACTIQUES LA INTERPRETACIÓN...
Aparato locomotor PROYECTO BIOSFERA
Texto de la presentación (supongo que será más cómodo para estudiar en papel)
LAS SIGUIENTES SON NUESTRAS FOTOS ...
Y ESTAS SON FOTOS ENCONTRADAS EN INTERNET PARA QUE PRACTIQUES LA INTERPRETACIÓN...
EJERCICIOS SOBRE HISTOLOGÍA ANIMAL I
lunes, 1 de febrero de 2010
Pigmentos fotosintéticos
En realidad en un hoja, además de la clorofila, existen otros pigmentos que se hallan enmascarados por el intenso color verde de ésta: en una hoja lo que hay es una mezcla de pigmentos que vamos a separar (PRÁCTICA DE LABORATORIO).
A continuación os recuerdo cómo quedo la práctica realizada el curso pasado según la versión de dos equipos...
A continuación os recuerdo cómo quedo la práctica realizada el curso pasado según la versión de dos equipos...
sábado, 16 de enero de 2010
Érase una vez los inventores
Sólo alguno de los capítulos de los 26 de la serie tiene que ver con nuestra materia, pero no me negaréis que es una oportunidad estupenda de aprender mucha ciencia y además de modo muy ameno.
Cap 01 a 04: antigüedad china, Arquímedes, Herón, la medida del tiempo
Cap 05 a 09: Enrique el Navegante, Gutenberg, Leonardo da Vinci, médicos, Galileo
Cap 10 a 14: Newton, Buffon, Lavoisier, Stephenson, Faraday
Cap 01 a 04: antigüedad china, Arquímedes, Herón, la medida del tiempo
Cap 05 a 09: Enrique el Navegante, Gutenberg, Leonardo da Vinci, médicos, Galileo
Cap 10 a 14: Newton, Buffon, Lavoisier, Stephenson, Faraday
Cap 15 a 17: Darwin, Mendel, Pasteur: En esta lista de la serie "Érase una vez..." sí se incluyen personajes plenamente relacionados con la Biología.
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